¿Qué evalúa ENLACE?

La Evaluación Nacional de Logro Académico de Centros Escolares (ENLACE)¿QUÉ EVALÚA?

“El servicio más decisivo que puede prestar la evaluación es el de identificar aspectos de un determinado proceso con el fin de mejorarlo, antes de que concluya” (CRONBACH, 1963, citado en Las funciones de la evaluación en la práctica, LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR, Antología Básica, UPN, p. 48).

Se pretende al aplicar la prueba ENLACE evaluar conocimientos y habilidades principalmente de Matemáticas y Español, además que en este año se incluyó la asignatura de Ciencias Naturales, cabe mencionar que se irá rotando la materia adicional cada tres años con el fin de tener una evaluación integral.

Dentro de las características principales de la prueba encontramos: que se centra en los conocimientos, es una prueba estandarizada, es de aplicación autoadministrable y controlada, proporciona un diagnóstico individual por grado y asignatura, de aplicación masiva; es por estas características que se considera que el resultado es insuficiente por qué no incluye los numerosos factores que inciden en el rendimiento escolar.

ENLACE es el instrumento censal de diagnóstico más importante del país, que aportainformación confiable en...

· ENLACE Básica… para valorar el rendimiento académico de las asignaturas evaluadas español y matemáticas y una tercera materia rotativa hasta cubrir todo el currículum-, de todos y cada uno de los estudiantes, de los grupos y las escuelas.

· ENLACE Media Superior…para valorar en qué medida los jóvenes egresados de este nivel educativo son capaces de aplicar a situaciones del mundo real, conocimientos y habilidades básicas adquiridas a lo largo de la trayectoria escolar que les permitan hacer un uso apropiado de la lengua–habilidades lectora y matemática-. Proporciona información a la sociedad acerca del grado de preparaciónque han alcanzado los estudiantes del último grado de Educación Media Superior promoviendo la transparencia y rendición de cuentas.

Proporciona información valiosa que permite un contraste o referente a los principales actores educativos del que antes carecían (nacionales, estatales, regionales, por modalidad educativa, por índice de marginación).

Pero lo más importante... Realmente resulta difícil imaginar cómo mejorar la calidad educativa sin la participación informada de los principales actores del quehacer educativo, quienes nunca antes habían recibido retroalimentación de las evaluaciones externas que se les aplican.

ENLACE Básica:

· Mide el nivel de dominio en español y matemáticas, en 2010 también de historia; no los conocimientos y habilidades para la vida (PISA).

· Procura valorar el aprovechamiento escolar, no la inteligencia ni el futuro profesional de cada persona.

ENLACE Media Superior:

· Mide el dominio y habilidades para la vida, en español y matemáticas, no el currículo.

ENLACE Básica y Media Superior:

· No son exámenes de acreditación, sino de diagnóstico.

· No evalúan actitudes, valores, ni se enfocan a los procesos meta-cognitivos del alumno.

Los contenidos que evalúa son:

Niveles de Logro. Se establecen cuatro niveles de acuerdo al dominio de los conocimientos y habilidades evaluados, ubicando a cada alumno en uno de los cuatro, de acuerdo al grado de dificultad de las preguntas que contestaron correctamente:

-Insuficiente, significa que el alumno necesita adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura evaluada

-Elemental, significa que el alumno requiere fortalecer la mayoría de los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura evaluada.

-Bueno, significa que el alumno muestra un nivel de dominio adecuado de los conocimientos y posee las habilidades de la asignatura evaluada.

-Excelente, significa que el alumno posee un alto nivel de dominio de los conocimientos y las habilidades de la asignatura evaluada.

Es importante saber que estos resultados no afectarán la situación escolar de los niños, además que no reemplazan las evaluaciones bimestrales, semestrales, etc., que como docentes realizamos. Esta prueba no califica para saber si una u otra escuela es mejor, ya que no evalúa todas las materias, no refleja todas las habilidades y actitudes de los alumnos que tenía antes de entrar a la escuela así como en el momento de la prueba; las escuelas con “bajos puntajes” no quiere decir que su nivel de conocimiento sea malo, esto nos servirá para ver año con año el avance o retroceso.

Bibliografía:

· http://www.enlace.sep.gob.mx/gr/

· http://es.scribd.com/doc/7824597/ENSAYO-ENLACE

Resumieron:

Yuliett Contreras González

Jonathan Delgado Solórzano

Beridiana Hernández Orozco

Demetrio Miguel Mendóza